自主题教育开展以来，山西大学牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧锚定主题教育目标任务，围绕“强国战略、山大何为”的时代命题，聚焦“进入‘双一流’建设新阶段，我们的路该怎么走”的发展之问，“如何扛起服务国家战略和山西高质量发展”的使命之问，“以怎样的‘精气神’奋起直追、迎头赶上”的责任之问，坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，力求理论学习更有深度、调查研究更有广度、检视整改更有力度、推动发展更有深度，切实回答好“为什么办大学”“办什么样的大学”“怎样办好大学”，让主题教育不断往深里走、往实里走。

以学为先，凝心铸魂固根本

理论强才能方向明、人心齐、底气足，才能在中国式现代化新征程上锚定目标、团结一致、坚定自信地向前走。主题教育开展以来，学校各级党组织以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，坚持以理论学习打头，通过举办读书班、交流研讨、组织理论研究、开展主题党日活动等形式，在学思用贯通、知信行统一上下更大功夫，坚持不懈在深化、内化、转化上下功夫，把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。

聚焦主题系统学。主题教育开展以来，山西大学党委围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主线，制定了学校主题教育学习方案，明确了6大板块学习任务；全校30个基层党委、295个党支部按月制定学习计划、报送学习台账；利用主题教育网站、“理论学习加油站”“山大组工在线”等媒介载体，发布政治理论学习要点，确保上下联动、全面覆盖。用好必读书目和选读书目，分发6类学习资料近两万册，引导党员、干部静下心来读原著、学原文、悟原理，全面系统深入学习领会，持续用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。

牢记嘱托深入学。围绕习近平总书记考察调研山西重要讲话重要指示精神、习近平总书记关于党的建设的重要思想和建设教育强国的重要论述，校党委班子成员发挥“头雁效应”，做到先学一步、深学一层，开展为期7天的读书班，举办7次集中学习研讨和系列专题讨论，带头讲授专题党课10场，班子成员领学交流30人次。深入推进探究式学习，重新审视学校的发展形势任务，提出与学校发展相关的“三问”，引导党员、干部牢记领袖殷切嘱托，学出忠诚、学出信仰。

结合实际生动学。依托党委理论学习中心组学习、“三会一课”、集中学习研讨等方式，深化个人自学、专家辅学、集体研学、联组共学“四学联动”，构建多维学习体系。以党支部为单位，开展主题党日活动200余场。面向全校处级干部、师生党员，举办主题教育专题知识竞赛，精心打造“党课开讲啦”“青年干部论坛”等品牌示范活动。举办全校中层干部专题培训班、延安精神进高校系列活动、“与党同行，强国有我”学习党的二十大精神学生宣讲大赛、“党建大讲堂”系列讲座等。组织校领导班子成员、中层干部、青年干部等分类别、分批次赴八路军纪念馆、黄崖洞兵工厂、麻田八路军总部等基地开展红色教育。深入推进青年马克思主义者培养工程，组建85支校院两级暑期社会实践队，引导青年学生利用假期开展传承红色基因、文化传承发展研学等实践活动，其中2支队伍被团中央遴选为全国示范实践队。组建山西大学文瀛星火学生宣讲团，深入学校、企业、厂矿、机关、社区、田间地头开展宣讲，传播党的创新理论，推动党的二十大精神见行见效。发挥学科优势，设立26项课题，组织专家学者开展党的创新理论专题研究，参与编写由中央党校与商务印书馆联合推出的《道理学理哲理·党的创新理论研究阐释丛书》。整合马克思主义学院等校内培训资源，构建“习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系”“学习贯彻党的二十大精神”等5个专题83门线下课程和“推动学校党建示范创建质量创优”专题40门线上课程，常态化的党员干部教育培训体系更加健全。

调查研究，破解难题促转化

调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。主题教育开展以来，学校各级党组织始终将调查研究摆在突出位置，立足学校发展实际确定调研选题，坚持问题导向，围绕立德树人和“双一流”建设等中心工作深化调查研究，形成了一批高质量的调研成果，部署了一系列实际工作举措，积极推进“双一流”建设的探索与实践，提升学校内涵式发展的能力和水平。

坚持以上率下，强化组织实施。学校根据中央和省委主题教育统一部署，全面对标贯彻落实党的二十大精神和省委工作部署，聚焦事业发展中的难点、堵点和痛点以及师生关心的操心事、烦心事、揪心事，围绕基层党建、政治监督、高水平学科布局、一流人才培养、学生高质量就业、“一站式”学生社区建设、深化开放办学、岗位目标责任考核、后勤保障服务、实验室安全等方面，坚持“班子出题、成员领题、联动研题”，确定由校领导牵头的10项重点调研课题和二级单位协同开展的36项子课题。

坚持问题导向，强化真抓实干。主题教育领导小组以“四不两直”方式开展调研，坚持“走出去”和“访身边”相结合，带头深入联系学院和分管部门，带头下沉到困难多、师生意见集中的地方，推进情况大摸底、问题大梳理、对策大研判。创新调研工作机制，健全“校领导接待日”制度，依托企业微信平台推出网上“意见建议箱”模块，成立工作专班，及时收集、回应、解决师生意见建议3500余条。

坚持实效为本，强化成果运用。校领导班子深入开展检视剖析，带头召开调研成果交流会，邀请“两代表一委员”、职能部门、学院负责人、师生代表，围绕正反典型案例和重点调研课题成果，系统总结经验启示，深刻反思剖析问题根源，推进靶向治疗。主题教育开展以来，校领导班子成员开展校内外调研近130次，形成高质量调研报告10份、成果转化运用清单10项。罗列问题清单，采取分类整改与集中整治相结合的方式，马上解决的，立行立改；矛盾突出的，挂牌督办；共性问题，通过建章立制等一系列“治当下、管长远”的工作机制，确保调研工作取得实效。

推动发展，勇担使命建新功

学校各级党组织以鲜明的办学目标为统领，坚持“跳出学校看山大，立足全局看山大、着眼长远看山大”，强化党建引领，优化学科专业布局、提升服务社会的能力和水平，建设高水平师资队伍，切实把主题教育的成效转化为推动高质量发展的实际成果。

牢记使命拉高标杆。学校党委结合主题教育开展，引导全校上下围绕“强国战略、山大何为”的时代命题深入思考和讨论，进一步拉高事业标杆，突出高质量发展主题，以“双一流”建设为牵引，锚定“建设高水平综合性研究型大学、奋力跻身中国优秀知名大学行列”的办学目标，当好山西高等教育振兴发展的“排头兵”和“领头雁”；进一步强化服务贡献，牢固树立扎根三晋大地办大学的理念，为山西加快转型发展，奋进“两个基本实现”目标作出更大贡献；进一步提振精神状态，解放思想、创新思维，拓宽办学视野，提升本领能力。

统筹谋划超前布局。结合办学实际，进一步明确学校未来发展的突破点、发力点、创新点。聚焦学科核心竞争力提升，进一步构建学科协同发展体系，以2个双一流学科为牵引，推动考古学、环境科学与工程、计算机科学与技术等特色学科进入国内先进行列，形成“双一流”建设新梯队。围绕高质量人才培养，聚焦“双碳”“医学+”“社会治理”“功能材料”“储能技术”“非遗保护”“国际传播”等领域建设一批学科交叉项目；制定《山西大学本科教育教学高质量发展行动计划（丁香计划）》，统筹布局“四新”专业建设、新型学院建设、一流专业建设与论证、专业结构优化调整。围绕国家重大战略和山西转型发展需求，把集成电路、碳中和、新材料、新能源等新兴、交叉学科作为下一步重点发展方向，深化“有组织科研”，确定“建设中国特色中国风格中国气派的考古学”“黄河流域生态保护和高质量发展”“新一代人工智能”等重大攻关方向，打造一批优势科研平台。围绕高水平师资队伍建设，坚持引育并举，深入实施“113”人才计划，制定师资队伍扩容增效计划，全力推动高端人才引进和团队引进工作，加大青年人才引进力度，扩大博士后在站规模，完善多轨聘任体系，深化柔性引进机制改革，努力建设区域重要人才中心和创新高地。

强基固本凝聚合力。强化党建引领，坚持“抓党建、强功能、激活力、促治理”，深入实施学校第二批新时代党建工作示范创建和质量创优项目，健全学院党政议事决策和协调运行机制，开展“党员示范岗”创建活动，强化基层党组织政治功能和组织功能，突出党员示范引领作用发挥。加强队伍建设，组织开展全校中层干部党的二十大精神专题培训班、校两委委员和基层党委书记履职能力提升培训班、二级单位党政办主任专业化能力提升培训班，进一步健全中层干部选育管用机制，激励干部担当作为。完善治理体系，总结深化教务长、秘书长、总务长“三长制”经验做法，推进学校治理体系和治理能力现代化。深入推进清廉学校示范创建工作，营造风清气正、团结和谐、奋发进取的良好氛围。

检视整改，动真碰硬显成效

理论的威力，只有付诸实践才能发挥出来；学习的成果，要靠实践成效来检验。在持续推进主题教育走向深入的过程中，学校各级党组织坚持将“改”字贯穿主题教育全过程，坚持问题导向和效果导向，全方位、全链条、全维度整改整治，力求破解制约高质量内涵式发展的关键性短板弱项，解决师生急难愁盼的问题，把主题教育成果体现到推进学校“双一流”建设和高质量发展的实际成效上。

坚持全方位对标，在检视真问题上下功夫。校党委对标学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的总体要求和根本任务，特别是中央和省委关于高等教育的战略部署和具体要求，聚焦影响和制约学校高质量发展的关键问题，结合集中学习研讨、调查研究、巡视巡察、审计监督、信访举报等，确定涉及学校党的建设、“双一流”学科建设、人事制度改革、一流本科生和研究生培养等8个方面的校级领导班子问题整改清单两批次共19项，二级单位问题整改清单197项。

强化全链条管理，在推动真整改上下功夫。强化“组织链”。制定检视整改工作方案，成立由校纪委牵头的整改组，督导推动全校各级党组织统筹抓好校院两级问题清单的整改落实。强化“责任链”。各级党委书记、职能部门“一把手”履行第一责任人职责，带头负责整改任务，直接推动问题解决，其他班子成员认真抓好各自负责问题的整改整治，确保每项任务都有人盯、有人抓。将主题教育问题整改与政治监督、校内巡察、清廉学校创建、政治生态营造等重点工作一体推进，纳入校院两级领导班子年度目标责任考核和基层党组织书记抓党建述职评议内容，确保整改工作走深走实。强化“工作链”。建立动态调度机制，校党委定期听取校院两级检视整改工作推进情况，高位推动，统筹协调，确保问题整改到位。

注重全维度推进，在改出真成效上下功夫。坚持把理论学习、调查研究和问题检视整改贯通统一和有机结合起来，发扬刀刃向内的自我革命精神，做到边学习、边对照、边检视、边整改。突出发展导向，把问题整改融入全面推进学校“双一流”建设、实施“十四五”规划、“清廉学校”示范创建等重点任务，强化校院两级党委整改落实主体责任，将问题整改与为师生办实事相结合、与班子成员岗位履职相结合，通过协同联动，推动校院两级聚焦问题整改同向发力，同题共答。目前6项由校领导牵头、128项由二级单位负责的民生实事工程正稳步推进。全校各级党组织立足主责主业，建设学校教务信息智能化平台和师生网上服务大厅，改造坞城校区智慧供水系统和智能监控管理，完善校园快递服务体系，优化女职工医疗健康服务……一项项利好师生的实事工程从清单变为现实，切实增强了广大师生的获得感、幸福感、安全感，以实际行动推动主题教育走深走实，让主题教育成果服务师生、惠及师生。

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，山西大学牢牢把握主题教育的总要求和根本任务，坚持以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，以实化检视整改推动发展见行见效，不断把学习成果转化为推动学校高质量发展的内生动力，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。山西大学将深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，以主题教育的经验成效带动学校内涵式发展，努力为把山西大学办成优秀学子向往、优秀学者云集、三晋人民满意的一流大学而不懈奋斗，为建设高等教育强国、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。